新華社北京4月23日電 題：創(chuàng)新形式 豐富載體——多地中小學(xué)探索閱讀的“N種方式”
新華社記者白麗萍、吳曉穎
4月23日是世界讀書日。記者走訪發(fā)現(xiàn)，從思辨性閱讀到親子共讀，從數(shù)字賦能到沉浸式體驗(yàn)，多地中小學(xué)創(chuàng)新形式、豐富載體，積極探索閱讀的“N種方式”，讓閱讀融入學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)和生活。
“大霧天氣下，曹操為何只放箭不出船？”23日，甘肅省定西市安定區(qū)中華路學(xué)校五年級的學(xué)生們正在開展一場《草船借箭》閱讀辯論賽。正反雙方唇槍舌劍，激烈辯論。
“閱讀不再是單向接受，而是一場主動的思辨訓(xùn)練。”學(xué)校校長鄭曉燕介紹，從去年開始，學(xué)校在高年級探索開設(shè)“批判性閱讀”課程。“我們鼓勵學(xué)生們對經(jīng)典提出自己的想法和思考，每讀完一本書，班級便會組織主題辯論，啟發(fā)學(xué)生從閱讀的書籍中尋找自己觀點(diǎn)的論據(jù)?！?/span>
“這種閱讀方式可以讓我們把喜歡的書讀深讀透，更好地理解書中的人物和細(xì)節(jié)”。一位參加辯論賽的五年級學(xué)生說。
甘肅省定西市安定區(qū)中華路學(xué)校五年級的學(xué)生們正在開展閱讀辯論賽。（定西市安定區(qū)中華路學(xué)校供圖）
走進(jìn)四川省成都師范附屬小學(xué)校園，三三兩兩的學(xué)生在課間圍在教學(xué)樓一樓的電子閱讀機(jī)旁，選聽有聲圖書；四樓一角的空間則被設(shè)置成開放書屋，不少“小書蟲”坐在木地板上捧書誦讀。
四川省成都師范附屬小學(xué)部分學(xué)生課間在教學(xué)樓一樓的電子閱讀機(jī)旁選書閱讀。（成都師范附屬小學(xué)供圖）
四年級女生馮文珂從書架上找到一本《我的世界都是你》讀得津津有味?！斑@個故事講的是一個小女孩失去小黑狗后的無助和思念，讓我體會到要珍惜身邊的美好事物，不要等失去了再懊悔?！?/span>
“每個班都設(shè)立了班級圖書角，通過學(xué)生薦書、班級圖書漂流等方式充實(shí)圖書角，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的圖書資源共享?！背啥紟煼陡綄傩W(xué)常務(wù)副校長劉玲介紹，學(xué)校通過每天30分鐘課外閱讀、每周一節(jié)課外閱讀課、每月共讀一本書等常態(tài)化閱讀活動打造書香校園，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
四川省成都師范附屬小學(xué)部分學(xué)生課間在教學(xué)樓四樓開放閱讀空間閱讀。新華社記者 吳曉穎 攝
讓學(xué)生養(yǎng)成以書為伴的良好習(xí)慣，離不開學(xué)校與家庭同向發(fā)力。記者走訪了解到，一些學(xué)校推行“親子閱讀”計劃，不定期向家長推薦有關(guān)家庭教育的書籍，家長和孩子一起閱讀、討論，并在班級分享會上交流心得。
“我常跟班里的學(xué)生家長說，陪孩子每天讀書半小時，親子閱讀時光會在無形中建立起一座溝通和進(jìn)步的橋梁。”成都師范附屬小學(xué)語文教研組長李莉說。
“以前一回到家就刷手機(jī)，現(xiàn)在每周有兩個晚上是全家的閱讀時間?！币晃恍W(xué)家長說。
部分中學(xué)開設(shè)了“家長閱讀工作坊”，由專家指導(dǎo)家長開展親子共讀及引導(dǎo)式提問。蘭州市第十一中學(xué)教師高進(jìn)儒介紹，起初家長們普遍困惑：初中生還愿意和父母共讀嗎？然而，不少家長在參與后反饋，親子共讀既提高了孩子的閱讀興趣，也增進(jìn)了親子關(guān)系。
未來，隨著教育理念不斷更新和技術(shù)持續(xù)賦能，閱讀將有更多“打開方式”。鄭曉燕說，閱讀的“N種方式”通向同一個目標(biāo)：讓學(xué)生們愛上閱讀、學(xué)會閱讀、終身閱讀，真正體味閱讀的美好。
新華社天津4月23日電（記者梁姊、田中全、郭方達(dá)）午間時分，湖北省圖書館六樓“情緒圖書館”入口處的智能互動屏前排起了隊(duì)。上班族李雨面向攝像頭停留片刻后，系統(tǒng)識別出了她“心神安寧”的情緒分類，向她推送了《人間草木》等作品。
“太懂我了，在這里，我能找到安放情緒、卸下疲憊的角落?！崩钣暌贿呎f著，一邊掃碼收藏書單。
這是全國首個以“情緒療愈”為核心的特色閱讀空間，自今年2月開放以來已接待3萬余人次。
湖北省圖書館內(nèi)的“情緒圖書館”。新華社發(fā)
這是年輕人為“花式閱讀”買單的縮影。通勤路上聽有聲書，睡前翻開電子閱讀器，周末到書店參加一場沙龍……如今，閱讀的定義已超越紙張的邊界。
第23次全國國民閱讀調(diào)查顯示，2025年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率已達(dá)80.8%，聽書和觀看視頻講書的占比分別升至38.7%和6.3%。
B站讀書UP主“天真的和感傷的小說家”感受深切。5年前，他開始在B站分享嚴(yán)肅文學(xué)，后來開始原創(chuàng)短篇、新編經(jīng)典故事，目前賬號粉絲近150萬，多為大學(xué)生和高中生。
在他看來，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的發(fā)展，讓年輕人更為輕松便捷地觸達(dá)知識，讀書博主的陪伴，更是讓他們收獲了閱讀以外的情緒體驗(yàn)。
這位UP主發(fā)現(xiàn)，他的粉絲很關(guān)注成長類和心理類內(nèi)容，這源于當(dāng)代年輕人更在意內(nèi)心的想法。“讀書博主不僅能向讀者介紹書籍內(nèi)容，更是幫助年輕人將成長的煩惱和現(xiàn)實(shí)生活里的觀察說出來?！彼f。
來自“圖書盲盒”和“文創(chuàng)周邊”的消費(fèi)熱潮在線下涌動。從南京先鋒書店的牛皮紙袋到直播間的即時搭配，定價幾十元、上百元不等的“圖書盲盒”銷量可觀。閱文集團(tuán)數(shù)據(jù)顯示，其IP衍生品業(yè)務(wù)商品交易總額2025年突破11億元。
這折射出年輕人不止?jié)M足于為內(nèi)容所有權(quán)付費(fèi)。東北財經(jīng)大學(xué)人文與傳播學(xué)院中文系副主任王叢慧認(rèn)為，走進(jìn)一家選品精良的書店，已成為一種低成本但有效的精神角落確認(rèn)?！霸谀贻p人的價值坐標(biāo)中，閱讀消費(fèi)不再局限于紙張，而是包含悅己、社交、身份確認(rèn)在內(nèi)的立體文化生活方式。”她說。
輕薄的電子閱讀器、內(nèi)容豐富的有聲讀物……閱讀的樂趣已觸手可及。便捷的另一面卻是僅三成成年國民對個人閱讀情況表示滿意。
王叢慧認(rèn)為，效率導(dǎo)向的閱讀，很大程度上緩解了年輕人正遭遇的時間稀缺與知識焦慮的擠壓。但深度閱讀依舊有其獨(dú)特價值——讀者必須獨(dú)自面對文本的復(fù)雜，允許情感在反復(fù)咀嚼中緩慢成形。“這種延遲滿足會讓人形成一種內(nèi)生能力，能容納矛盾的情緒，在復(fù)雜處境中保持判斷的定力?！彼f。
2026年2月，《全民閱讀促進(jìn)條例》正式施行，“全民閱讀”也連續(xù)13年寫入政府工作報告。在談及閱讀的意義時，多位受訪對象都給出了類似的答案指向——“找到真正的自己”。
當(dāng)獲取知識的渠道不斷拓展，年輕人也愈發(fā)愿意為每一種閱讀形態(tài)買單。通往精神世界的入口，在翻閱紙質(zhì)書的沙沙聲里，在有聲書的通勤陪伴里，在文創(chuàng)周邊的消費(fèi)熱潮里。
新華社北京4月23日電 題：在“倍速時代”重拾閱讀的力量
新華社記者金正
鈴聲響起，閑聊聲戛然而止，伴隨著書頁摩挲的沙沙聲，所有人都專注于自己手中的書本；參與者可以自帶圖書，并在規(guī)定閱讀時間之外暢所欲言、交流心得……如今，這種源自美國舊金山的“靜默讀書會”模式，正發(fā)展成一種新的讀書風(fēng)尚。人們遠(yuǎn)離外界喧囂、放下電子設(shè)備，在靜謐氛圍中沉浸于浩瀚書海，重拾閱讀的力量。
這是4月21日在澳大利亞悉尼市巴爾梅恩區(qū)泰晤士街盡頭的渡輪碼頭上拍攝的“泰晤士街圖書館”內(nèi)景。新華社記者馬平攝
古往今來，智者深刻闡釋了閱讀的意義。英國劇作家莎士比亞認(rèn)為“書籍是全世界的營養(yǎng)品”；德國文豪歌德把“讀一本好書”視作“和許多高尚的人談話”；諾貝爾文學(xué)獎獲得者、秘魯作家馬里奧·巴爾加斯·略薩說，“閱讀把夢想變成生活，又將生活變成夢想”……這些跨越時空的共鳴，道出了閱讀對精神世界的滋養(yǎng)與守護(hù)。而在節(jié)奏快速、信息過載、多巴胺驅(qū)動的“倍速時代”，人類的傳統(tǒng)閱讀方式，正遭遇前所未有的沖擊。
“3分鐘看完一本小說”“5分鐘讀完一部名著”“10分鐘帶你了解歷史”……在“倍速時代”，完整文本被拆解成幾秒一段的視頻碎片，故事梗概取代原著的豐富內(nèi)涵，人們的精神耐力也在指尖滑動中不斷被消磨。數(shù)字閱讀、碎片化瀏覽、人工智能助讀日益普及，技術(shù)革新深刻重塑著閱讀方式。
面對這場閱讀變革，世界各地不約而同地行動起來，讓人們重溫與書作伴的時光。在推行數(shù)字化教育多年后，瑞典轉(zhuǎn)而倡導(dǎo)課堂回歸紙質(zhì)書和筆，著力修復(fù)學(xué)生專注力與閱讀能力；法國呼吁設(shè)立每月“斷網(wǎng)日”，引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離屏幕、回歸書本；英國將2026年定為“全國閱讀年”，旨在通過多種形式的閱讀活動和資源投入，幫助更多人重新發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣；阿根廷首都布宜諾斯艾利斯的地鐵站設(shè)立圖書館，讓書香融入城市肌理、讓閱讀成為日常風(fēng)景……各國推動傳統(tǒng)閱讀方式回歸，讓人們在喧囂信息中，保留一片可以沉浸閱讀的精神空間。
這是4月16日在德國柏林拍攝的異境書店外景。新華社記者張豪夫攝
數(shù)字化帶來的便利不容否認(rèn)：資訊傳播更快，知識獲取更高效，碎片化閱讀更契合現(xiàn)代社會的節(jié)奏。但便捷不能取代深度，效率不能替代思考。正如美國作家尼古拉斯·卡爾在其著作《淺薄》中所警示的，在盡情享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的海量信息與便捷服務(wù)時，人們正不知不覺喪失深度閱讀和思考的能力。美國語言學(xué)家娜奧米·巴龍在其新書《閱讀機(jī)器人》中追問：當(dāng)人工智能越來越會“閱讀”，人類還會不會、能不能好好“閱讀”？
閱讀是獲取知識的重要途徑，更是人類文明傳承的方式。又逢世界讀書日，愿書香跨越國界、浸潤人心，讓閱讀成為全人類共有的生活方式與精神追求。
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當(dāng)舊書店遇上“主理人”：紙頁雖舊，但通往未來的路常新
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