培訓35萬+人次、重點領域專項培訓……
我省繪就技能提升“路線圖”
日前，我省印發《實施“百行百業、人人出彩”技能提升行動暨2026年培訓工作方案》（以下簡稱“方案”）。今年，計劃培訓多少人？培訓內容有啥新變化……4月14日，省人社廳進行了詳細解讀。
培訓超35萬人次 精準匹配產業需求
當前，我省正處于“十五五”開局起步的關鍵時期，無論是煤炭、鋼鐵、焦化等傳統產業的智能化改造，還是新材料、新能源汽車、低空經濟等戰略性新興產業的培育壯大，以及特優農業、文旅康養等特色產業的提質增效，都對勞動者的技能素質提出了更高、更專、更精的要求。
方案提出，2026年全省計劃開展補貼性職業技能培訓35萬人次以上，其中：駐晉央企、省屬大型國有企業培訓17萬人次以上，各市結合地方產業特色組織開展各類職業技能提升培訓18萬人次以上。
相比以往，今年我省的技能培訓工作有以下幾大新變化。
工作目標更清晰。方案緊扣我省重點產業鏈和新質生產力發展需求，精準匹配產業需求，賦能重點群體就業、激活企業主體活力，推動職業技能培訓從“任務完成型”向“產業貢獻型”轉變。
工作舉措更精準。以“產教評”深度融合為路徑，實施開展重點產業技能提升計劃、重點群體就業技能賦能項目、“技能強企”培育計劃、技能培訓評價進校園項目、技工教育提質賦能計劃、技能人才培育與競賽平臺六大重點任務，針對不同群體特點和技能培訓需求，更加精準地分層分類開展培訓。
工作機制更得力。方案明確了“管行業也要管人才，管人才也要管培訓”的原則，按照省級統籌、部門參與、市縣實施的工作框架，依托省就業促進和勞動保護工作領導小組，強化人社、財政、教育、發改、工信、農業農村、商務等部門協同聯動，共同構建大培訓工作格局。
方案還提出，加大技能人才在省級表彰中的選樹力度，落實高技能人才薪酬待遇、職稱評定等激勵政策，營造“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的良好社會氛圍。
重點領域專項培訓 解決人才供需結構性矛盾
當前，我省部分培訓項目與產業發展實際需求、企業崗位具體要求、勞動者個人就業意愿銜接不夠緊密，“學非所用、用非所學”的現象仍然存在。
方案在重點產業技能提升計劃中，提出了實施五大重點領域專項培訓，涵蓋傳統優勢產業升級、戰略性新興產業賦能、特優農業提質、服務業擴能提質、文化旅游融合5大領域。這些專項培訓立足全省產業轉型實際，旨在精準解決產業技能人才供需結構性矛盾，為產業高質量發展輸送適配技能人才。
以傳統優勢產業升級專項培訓為例，培訓內容主要針對煤炭、鋼鐵、焦化、有色等我省傳統產業迭代升級和能源革命需求，開展智能采掘設備運維、冶金全流程數字化管控、化工過程安全管理、碳捕集與封存技術操作等專項培訓，推動傳統產業工人技能迭代，讓職業技能培訓轉化為對產業的貢獻，是“投資于人”理念的具體舉措。
除了傳統產業外，戰略性新興產業培訓也是本次培訓重點。培訓工作圍繞新材料、新能源、高端裝備制造、新能源汽車等產業鏈用工需求，開展核心技術操作、工藝改進等定向培訓，為產業鏈重點企業輸送適配技能人才；在低空經濟、人工智能等新領域開展探索性、前瞻性培訓，培育新興產業技能人才，搶占技能人才培育新賽道。
文化旅游融合專項培訓對于打牢文旅事業發展基座，提升游客體驗感、滿足感具有重要意義。培訓聚焦非遺傳承、智慧旅游服務、文化創意開發、考古、古建、文博等重點領域，著力構建產教融合、技藝傳承雙軌培訓體系。通過深化職業院校與文旅企業協同育人機制，重點開展古建修復、導游、紅色旅游講解、非遺旅游、文物保護修復等專項技能提升培訓。創新技能人才培育模式，推動特色技藝標準化傳承，助力“文旅強省”建設。
降低民營企業培訓成本 培訓和就業協同聯動
企業是技能人才的使用主體和最終受益者，但目前不少企業重招聘使用、輕培養開發的傾向仍然存在，部分企業特別是民營企業，規模小、分布散、組織能力弱，開展職工培訓的內生動力不足、資金投入不夠。
方案提出，探索發揮開發區管委會、行業協會、優質人力資源服務機構橋梁紐帶和統籌組織作用，試點由其牽頭組織具備資質的培訓機構（院校）等集中組織培訓，統一歸集企業培訓需求、統一實施培訓項目、統一集中申請企業資金直補材料（資金撥付給企業），降低企業單獨組織培訓成本，提升培訓組織效率和政策落實質效。
方案提出，實施重點群體就業技能賦能項目，要聚焦就業崗位挖潛擴容，面向有就業和培訓意愿的脫貧勞動力、畢業年度高校畢業生、城鄉未繼續升學的應屆初高中畢業生、農村轉移就業勞動者、城鎮登記失業人員、就業困難人員等各類就業重點群體，圍繞康養育、先進制造、現代服務、新職業等重點領域市場需求和職業技能要求，推行“崗位需求+技能培訓+技能評價+就業服務”四位一體項目化培訓模式，構建產、教、評一體的技能生態鏈，推動培訓和就業協同聯動，促進勞動者實現高質量充分就業。
提升技工教育辦學質量 擴大技工教育招生規模
方案提出，發揮技工院校技能培訓主陣地作用，推動技工教育與職業技能培訓深度融合，夯實技能人才培養基礎，推進技工院校辦學條件達標，優化院校布局和專業設置，提升技工教育辦學質量。
優化院校布局結構。按照“建強一批、壯大一批、撤銷一批”思路，常態化推進技工院校辦學條件達標工作，籌建山西技師學院，形成技師學院、高級技工學校、技工學校梯次發展、有序銜接的合理布局。
提升專業適配性。以服務產業轉型為導向，優化新能源、智能制造、數字經濟、文旅康養等重點領域專業布局，指導技工院校新增產業適配度高的專業，重點培育支持10個省級特色優質專業。
擴大技工教育招生規模。面向城鄉未繼續升學的應屆初高中畢業生、農村轉移就業勞動者、退役軍人等群體，全年實現技工教育招生規模5萬人以上，將技工院校打造為技能人才培養、社會培訓、技能評價的綜合平臺。
強化師資與實訓建設。聚焦產教融合、雙師隊伍建設，推動技工院校教師到企業實踐、企業技能人才到院校任教，改善實訓條件，提升實操教學能力，強化技工院校實訓基地建設。（記者 武佳）
